ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: ಸೂಚನಾ ವಿನ್ಯಾಸದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.
ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು ತರಬೇತಿ ಅಥವಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹೇಳಿಕೆಗಳಾಗಿವೆ. ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ ಕಲಿಯುವವರು ಏನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಅಥವಾ ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಾರಾಟ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮಾರಾಟ ವೃತ್ತಿಪರರಿಗೆ ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಹೀಗಿರಬೇಕು: "ಪ್ರಮುಖ ಉತ್ಪನ್ನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಭಾವ್ಯ ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ."
ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಬಳಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳಾಗಿವೆ. ಕಲಿಯುವವರು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಜ್ಞಾನ ಅಥವಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ನಿಜವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಇವು. ಮಾರಾಟ ತರಬೇತಿ ಉದಾಹರಣೆಗಾಗಿ, ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ರೋಲ್-ಪ್ಲೇ ವ್ಯಾಯಾಮ ಆಗಿರಬಹುದು, ಅಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುವವರು ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿದ ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಎರಡು ಅಗತ್ಯ ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ. ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಏನನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.
ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು
ಯಾವುದೇ ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕಲಿಕೆಯು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಕಲಿಕೆಯ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಪಾಠಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಫಲಪ್ರದವಾಗಿಸುವಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ರಚನಾತ್ಮಕವಲ್ಲದ ಅಥವಾ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸದ ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶವು ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ 'ಅವರು ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವ ತರಬೇತಿಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು' ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡದ ಕಾರಣ ಅವರನ್ನು ವಿಚಲಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ರಚನಾತ್ಮಕವಲ್ಲದ ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಕಲಿಯುವವರನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಕಲಿಯುತ್ತಿರುವ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅದು ಅರ್ಥವಾಗದಿರಬಹುದು.
ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಒಂದೇ ನಾಣ್ಯದ ಎರಡು ಬದಿಗಳಂತೆ ಕಾಣಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಅವು ಕೂಡ ತಕ್ಕಮಟ್ಟಿಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಆವರಣವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಎರಡರ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.
ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಏನು ಮತ್ತು ಏಕೆ
ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ ಇ-ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ "ದಿ" ಪ್ರಮುಖ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿದೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಗುರಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಕಲಿಯುವವರು ಪಡೆಯಬೇಕಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ ಕಲಿಯುವವರು ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬೇಕು.
ನೀವು ಸ್ಪಷ್ಟ ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ ಮಾತ್ರ ನೀವು ರಚನಾತ್ಮಕ ಇ-ಲರ್ನಿಂಗ್ ಮಾಡ್ಯೂಲ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು. ಅಲ್ಲದೆ, ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪ್ರತಿಪಾದನೆ ಮಾಡುವ ಉತ್ತಮ ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಗುರಿಗಳು ಒಂದೇ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲ ಎಂದು ನಮೂದಿಸಬೇಕು.
ಕಲಿಕೆಯ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ, ಅವುಗಳು ಒಂದೇ ವಿಷಯವಲ್ಲ. ಕಲಿಕೆಯ ಗುರಿಗಳು ವಿಶಾಲವಾಗಿವೆ, ಕೋರ್ಸ್ ಅಥವಾ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವವರು ಏನನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಹೇಳಿಕೆಗಳು, ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ, ಅಳೆಯಬಹುದಾದ ಹೇಳಿಕೆಗಳಾಗಿದ್ದು, ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವದ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವವರು ಪಡೆಯುವ ಜ್ಞಾನ ಅಥವಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ.
ಕಲಿಕೆಯ ಗುರಿಗಳು ಕೋರ್ಸ್ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಒಟ್ಟಾರೆ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಆ ಗುರಿಗಳನ್ನು ತಲುಪಲು ಸಾಧಿಸಬೇಕಾದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹಂತಗಳು ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಗುರಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಅಮೂರ್ತ ಮತ್ತು ವಿಶಾಲವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತವೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಭಾಷಾ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಕಲಿಕೆಯ ಗುರಿಯು "ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು" ಆಗಿರಬಹುದು. ಆ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು "ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯಲ್ಲಿ ಅನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ" ಅಥವಾ "ಉದ್ದೇಶಿತ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ 300-ಪದಗಳ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ."
ಕೋರ್ಸ್ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವ್ಯಾಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದ್ದರೂ, ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವದ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅಳೆಯಬಹುದಾದ ಹೇಳಿಕೆಗಳಾಗಿವೆ
ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಏನು ಮತ್ತು ಏಕೆ
ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಯಾವುದೇ ಇ-ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ತಲ್ಲೀನಗೊಳಿಸುವ ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಉತ್ತಮ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕಲಿಯುವವರನ್ನು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುವವರ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಇ-ಲರ್ನಿಂಗ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗೆ ಸೇರಿಸುವುದು ಮಂದ ಅಥವಾ ಅರಿವಿನ ಬೇಡಿಕೆಯ ಕಲಿಕೆಯ ಮಾಡ್ಯೂಲ್ ಅನ್ನು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆನಂದದಾಯಕವಾಗಿಸುವ ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಹಲವಾರು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ.
ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಲು, ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮೊದಲು ಕಲಿಯುವವರ ಅನುಭವದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕಲಿಯುವವರು ಸಾಧಿಸಬೇಕಾದ ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅನುಸರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಕಲಿಯುವವರು ಪ್ರತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕಳೆಯಬೇಕಾದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಮಯವನ್ನು ಸಹ ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು.
ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕಥೆ ಹೇಳುವಿಕೆ, ಗ್ಯಾಮಿಫಿಕೇಶನ್, ವರ್ಚುವಲ್ ಲರ್ನಿಂಗ್, ವರ್ಧಿತ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಇತ್ಯಾದಿ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಉತ್ತಮ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಬಹುದು. ಕಲಿಯುವವರ ಮೇಲೆ ಅರಿವಿನ ಹೊರೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಈ ಉಪಕರಣಗಳು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಬಂದಾಗ, ಎಲ್ಲದರಂತೆ ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸಹ ಸರಿಯಾದ ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅನುಸರಣೆ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಆಟವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಬಳಸುವುದಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಕಡಿಮೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುವವರನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಒಳಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎರಡನೆಯದು ಸಂದರ್ಭೋಚಿತವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಕವಲೊಡೆಯುವ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ತುಲನಾತ್ಮಕ ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡೀಸ್, ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಮೂಲಕ ಗುಂಪು ಸಹಯೋಗಗಳು, ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ-ಭರಿತ ಇ-ಲರ್ನಿಂಗ್ ಆಟಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನವು ಕಲಿಕೆಯ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಕೆಲವು ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಾಗಿವೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶದ ಅನುಭವವು ಕಲಿಕೆಯ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಒಟ್ಟಾರೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವಕ್ಕೆ ಪ್ರಮುಖ ಕೊಡುಗೆ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.
ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ದೊಡ್ಡ ಡೇಟಾದಂತಹ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅಪಾರವಾಗಿ ಸಹಾಯಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚು ವೈಯಕ್ತೀಕರಿಸಿದ ಕಲಿಕಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು, ಹಿಂದೆ ರಚಿಸಲಾದ ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿನ ದೋಷಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ತರಬೇತಿ ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹವಾಗಿರುವಾಗ ಪರ್ಯಾಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಡೇಟಾ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲು, ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದನ್ನು ಜೋಡಿಸುವುದು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ. ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯಾಗಿದೆ, ಅದು ಕಲಿಯುವವರ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಆದರೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪಾಠದ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಉತ್ತಮ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವದ ಅಂತಿಮ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಸಾಧನಗಳಾಗಿವೆ. ಇವೆರಡೂ ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಜೋಡಿಸಬೇಕು.
ನಾವು eNyota ಲರ್ನಿಂಗ್, 2007 ರಿಂದ ಕಸ್ಟಮ್ ಇ-ಲರ್ನಿಂಗ್ ಡೆವಲಪ್‌ಮೆಂಟ್ ಸ್ಪೇಸ್‌ಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ಇ-ಲರ್ನಿಂಗ್ ಡಿಸೈನ್ ಹೌಸ್ ಮತ್ತು ಡೆವಲಪ್‌ಮೆಂಟ್ ಏಜೆನ್ಸಿ. ನಮ್ಮ ಕ್ಲೈಂಟ್ ಪೋರ್ಟ್‌ಫೋಲಿಯೊ ಆಯಾ ಜಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಬ್ರ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಕಸ್ಟಮ್ ಇ-ಲರ್ನಿಂಗ್ ಆಧಾರಿತ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ತಮ್ಮ ಆಂತರಿಕ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಮಾರಾಟ, ಅನುಸರಣೆ, ಹೊಸ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದ ಸುರಕ್ಷತೆಯಂತಹ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು.
ನಿಮ್ಮ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಇ-ಲರ್ನಿಂಗ್‌ನಂತಹ ಆಧುನಿಕ ಸ್ವರೂಪದ ತರಬೇತಿಯತ್ತ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಬದಲಾಯಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇವೆ.
No comments:
Post a Comment